第一千六百五十二章 简化汉字！(1/5)

    在苏仪迎接达日阿赤的同时，在皇宫的御书房中，被苏仪称呼为日理万机的叶明盛正聚精会神的看着手中的奏本。这份奏本来自于冀豫布政司，是冀豫布政使赵万贤呈上来的！奏本虽然是赵万贤奏上来的，但是奏本的内容是一个名叫做张涛的公学教书先生提出来的，赵万贤将他的想法转呈给了叶明盛！根据赵万贤在奏本中的讲述，张涛是邺城下属的寒水县公学的教书先生。寒水县公学有一千二百名学生，而这个张涛就负责教授这一千二百名学生当中五百人的语文。作为大乾基础教育的一线工作者，张涛在实际工作中发现了很多问题，而最大的问题就是因为师资力量的短缺以及各种教学资源的短缺，导致公学那个学生得不到充足的教育，很多学生因为学不好，学不会，所以就干脆摆烂了，每天就是在公学混顿饭。作为教育的一线工作者，张涛认为不应该放弃这些学生，应该遵循圣人有教无类的理念，让这些学习不好的学生也能够得教育，这样也符合陛下消除全天下文盲的目标。张超虽然有这样的想法，但是现实的情况是维持现在的教育投入已经是大乾朝堂咬着牙在坚持了，朝廷无力再给各地的公学投入更多的教育资源，以此来保障公学中穷苦学生的受教育的权利··········基于这样一个现实情况，张涛在绞尽脑汁的思考过后突发奇想，既然教育资源已经无法再追加投入，那能不能够降低教育的难度，以此来让学习变得更加容易，更加简单。抱着这样的理念，张涛有了一个大胆的想法，这个想法就是简化汉字！张涛认为现在的汉字太过繁琐复杂，每个字都有十几笔，甚至是几十笔，这样的繁琐复杂不利于传播和学习，因此如果可以简化汉字，那就可以降低学习的难度，让公学的教学工作不再那么困难！张涛认为公学中那些摆烂的孩子其中相当多一部分并不是真的想要摆烂想要在公学当中混为免费的午餐吃，他们也想要学习，但是奈何工学中的老师少学生多老师根本照顾不过他们，再加上汉字太过繁琐复杂他们根本学习不明白，所以久而久之他们也就放弃了。因此如果能够简化汉字的话，学习难度也就下降了，这些孩子可能就愿意继续学习了，而公学中老师的教学难度也下降了，这样一来老师也可以照顾到更多的学生。所以张涛认为简化汉字是一件利国利民的大好事，可以更好的帮助实现陛下