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268.愿望是美好的,现实是骨感的(5/6)

。”有了令箭,刘丰瑞第一个忍不住:“老师,第二乐章多好听啊。”刘丰瑞的话立马得到了马可的认同,小马跟着使劲点了点头。“好。”李安又问,“还有谁。”小北犹豫片刻举起手。李安:“小北说。”“老师,我喜欢第三乐章。”小北说完放下手。李安:“小车你说。”小车:“我都喜欢。”李安:“季洋。”季洋:“第二乐章。”李安:“王小虎。”王小虎:“老师,我也觉得只留第一乐章好一些。”哎哟?王小虎话音落下,顿时成为全场焦点。李安也没想到,“你说说。”面对所有人的注目,王小虎并不像从前那般得意,而是有点紧张,他确实和老师的想法一致,但他不知道具体该怎么说。“没事,你大胆说。”李安鼓励道。片刻,王小虎整理好语言,起身认真道:“老师,我觉得到了第二乐章就乱了,有几个地方整个就听不清楚了,第三乐章也是,好像有人一直没跟上节奏。”林鹏飞眼前一亮,心说这个虎小子现在可以啊,能把问题说到点上。李安嗯了一声:“所以呢?”王小虎:“所以我觉得时间有限,应该集中排练第一声部。”王小虎说了李安想说的话,的确如此,七人完整一遍合完,你就认清了现实。明天下午之前二三乐章根本排不出来,如果想兼顾,最后哪个乐章都排不好。该表扬的时候李安从来不吝啬,“没错,”他示意王小虎坐,接着目光环视一圈,“王小虎说的对,时间上我们来不及了。”“喜欢二三乐章的同学不要着急,这首曲子我们后面慢慢打磨,这次的任务是录音,明白?”说到录音,几个孩子回过神,他们的首要任务是录音。齐声:“明白!”李安:“好,拿笔。”唰地一声,每个孩子手里都出现了一支笔。这一幕看得林鹏飞几人那个羡慕,他们的学生什么时候能这么利索。“所有声部,现在看第二小节和第三小节,是不是完全相同的两个小节?”众孩:“是!”“除了车琳,剩下所有人在第二小节下面标一个强,在三小节下面标一个弱,这里要做出前后的强弱对比,要呈现出横向的层次变化。”“是直接弱下来,不是渐弱,听清了吗?”众孩:“听清了。”“车琳,你从第一小节最后一个半拍开始做渐强,一直做到第二小节结束,然后从第三小节开始做减弱。”车琳:“嗯。”李安:“来,按照这种感觉我们再试一试开头,你们记住,巴洛克时期的音乐作品,大体

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