第1492章 培养的路径(4/6)

一旁，李乐点头，语气轻松但透着认真，“所以，我俩一开始就想过，不能把娃当小王子小公主，得让他们知道胡同口王大爷的煎饼摊儿几点出摊儿，也得让他们见识大海的辽阔。”

    “咱呐，就得来个博采众长，取其精华。我们的核心目标不是把他们培养成某个模式的什么假模假式，一口伦敦腔、纽约腔的精英，当然，也不是那种肆意妄为的胡同串子，小纨绔。”

    “那你说，是什么？”

    “对啊，伲俩奢这么些，想咋滴？”李晋乔一撇嘴，“亲家，咱听听这俩小的，有啥高见？”

    “嗯。”李建熙点点头。

    李乐瞅瞅这瞬间又变成站在一个壕沟里战友的两个老李，笑了笑起身，走到跟前，拿起酒瓶，分别添了点酒。

    “我的想法啊，一是内在修养，得让娃明事理，辨是非，有同理心。”

    “二是，高效行动力，无论做啥，都能干的漂亮。”

    “三就是，社会责任感，甭管家财万贯还是普通工薪，都得知道要对别人、对社会有点用。”

    “具体呢？”李建熙问道。

    “就是自我管得住、学习别停下、摔倒了能爬起来、心眼儿得正、做事儿麻利、跟谁都能处得来，这叫三大核心、六个维度，放之四海皆准。”

    “你这，作报告呢？”李晋乔捏起酒杯，俩老李碰了碰。

    “嗨，这叫归纳总结。”李乐凑过去，陪了一杯，一抹嘴，“至于用啥方法实现？”

    “什么顶级私校能教？行！胡同小学也能练？也行！关键看怎么用，怎么引导。咱不搞全盘照搬，也不搞全盘否定，咱得学鲁先生，搞拿来主义，有用的，适合咱孩子的，咱就拿来用，我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。”

    一旁，大小姐也跟着补充道，“是的，我们的目标应该是培养他们，有修养，有品德，有洞察和行动能力，有担当。”

    “资源不是目的，而是为了让他们成就更好的自我，而非凌驾他人。”

    争论似乎被引导到一个更深入的层面。