第1545章 学这玩意儿有啥用？(3/10)

不全是。就觉得，投入和产出不成正比呗。有点，呃，浪费生命？”

    问题一出，教室里瞬间安静了不少。刚才还活跃的气氛带上了一丝微妙的沉重和探寻。

    有低头的，也有不少人目光聚焦在李乐身上，想看看这位学校，系里，“传说中”的师兄，怎么接这个话题。

    李乐倒没立刻回答，慢悠悠地从讲台上直起身，踱了两步，走到教室中间过道，手插在裤兜里，像在思考，更像是在组织一场即兴的、随意的讨论。

    “嚯，这问题.....”李乐笑了笑，“浪费生命？这词儿听着就沉甸甸的。来吧，都说说，你们觉得啥叫浪费生命？”

    学生们七嘴八舌，“就，投入很多，但没啥用呗？”，“感觉没前途，挣不着钱？”，“学的东西感觉派不上用场？”，“或者…根本不喜欢，硬着头皮学？”

    李乐边听边点头，捧哏技能上线，“嗯，有用没用，是，钱途，你说实用性？对啊，兴趣。行，要素挺全。”

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    在教室里转了一圈，最后又转回讲台上，语气变得认真了些，“能问出来，是好事儿，说明开始琢磨了，比浑浑噩噩强，那咱今天就掰扯掰扯这浪费生命。”

    李乐清了清嗓子，模仿着某种激昂又带着点嘲讽的腔调，“不是好不容易搜个黑刊就掌握真理，不是看了几篇殖文就觉着是曙光，更不是学了几句洋文就能预测国际风云。这话怎么样？但关键，核心是什么？”

    “核心是是问你自己，有没有真正接受过系统性训练？有没有为一个真正关心的议题熬过夜、查过档、写过哪怕一篇像样的东西？你提问的立场是什么？你重启争论的动机又是什么？”

    “搞研究，甭管社科还是啥，首先得是存在的宣告。咱学习历史、哲学、社会学的根本，是搞清楚，人，这玩意儿是怎么存在、为啥存在、什么样的结构能让更多人好好存在的。”

    “这就像给老天爷发信息，告诉他，爷以前在，现在在，以后还在。”

    台下鸦雀无声。带着锋芒的词语，